张 朴，孔 力，刘文中

(华中科技大学 自动化学院,湖北 武汉 430074)



国际工程教育认证背景下的测控专业实践教育培养模式探索与思考

张 朴，孔 力，刘文中

(华中科技大学 自动化学院,湖北 武汉 430074)

秉承以学生为中心的理念，在实践教学培养模式中强调学生的体验性获得。专业课程实验采用了“模块化”设计结构，使得学生通过实验很容易理解课本知识并体验到知识之间的有机联系；专业生产实习采用了“点+面”的模式，不仅使学生广泛了解了专业相关企业，更使学生亲身体验了一个传感器从最初的设计到成为合格产品的各个环节。通过这种教学培养模式的改进，很容易激发学生思考问题的兴趣，从而培养了他们的实践能力和创新能力。

专业实践；培养模式；国际工程教育；测控专业

一、国际工程教育认证

我国2016年6月正式成为世界上最具影响力的国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式成员，这意味着通过工程教育认证的学生可以在相关的国家或地区取得工程师执业资格。加入协议对促进我国工程教育人才培养质量标准与国际通行标准的实质等效，提升工程教育水平和职业工程师能力水平，实现国家新型工业化的战略目标，提升我国工程制造业总体实力和国际竞争力具有重要意义。

基于《华盛顿协议》的工程教育专业认证标准的制定在理念上以学生为中心，以全体学生教育结果为导向，以促进每一位学生全面发展为宗旨；……