向葵花 张裕鼎

(湖北大学，湖北 武汉 430062)



大学生学习投入的现状调查与对策分析
——以某省属重点高校为例*

向葵花 张裕鼎

(湖北大学，湖北 武汉 430062)

以某省属高校335名大学生为研究对象，采用《大学生学习投入问卷》对其学习投入状况进行调查。调查结果显示，大学生的学习投入处于中等水平，近一半大学生的学习投入不足；女大学生的学习投入尤其是认知投入水平高于男大学生；大学生学习投入水平随年级升高略有提升，但不同年级之间并无显著差异；大学生学习投入水平不存在生源地差异；农村的非独生子女的行为投入显著高于城镇的独生子女。文章结合调查结果，提出了提升大学生学习投入水平的对策与建议。

教育评价；大学生；学习投入；行为投入；认知投入；情绪投入

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(简称《纲要》)把育人为本作为对教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。《纲要》指出，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。《纲要》在“提高人才培养质量”中强调，要充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。[1]而教学质量的提高不仅仅在于学校优质的教育条件和教育资源，更取决于学生学习投入的有效性。所谓学习投入(learning engagement)，是指学生在身心上参与和卷入学习活动的状态，具体包括行为、认知和情绪三个方面的投入。……