◎郭昊

中职体育教学中学生意志品质培养对策

◎郭昊

中职教育是我国目前职业教育的主体，在中职体育教学中，应该注重对学生体育素质和意志品质的培养，提高中职学生的身体素质，为我国体育事业的发展培养意志坚定的专业人才。

一个人不是天生就拥有坚强的意志，是需要通过后期的培养和锻炼的，是经过在恶劣的环境和残酷的淘汰中磨练的。也不是一朝一夕能够养成的，是需要同学们树立长期艰苦奋斗的目标，并为之不懈努力。体育教学是锻炼一个人意志最好的学科，通过体育锻炼，可以增强学生身体素质，还可以在这个过程中提高自身的体育技能。另外体育教师应该通过合理的教学方式，培养学生的意志品质。

树立明确的目标

在中职体育教学活动中，教师根据学生的身体素质和体育素养，给每个同学确定不同的目标，这个目标可以是很小的，能够让学生在短时间之内完成的。例如仰卧起坐的教学中，可以规定学生做的个数，如果这堂课某位同学只能做10个，那就将10个作为他的本堂体育课的目标。在学生完成规定个数的时候，教师应该及时给予表扬，增强学生的自信心，让他在这种精神饱满的状态下继续进行下一项体育项目的训练。如果学生不能完成老师制定的目标，我们也不要去责骂或者打击他，教育他不要被眼前小小的挫折打败，失败是成功之母，从哪里跌倒就可以从哪里爬起来，培养他们艰苦奋斗、永不言败的品质。

借助榜样的力量激发学生的体育兴趣

俗话说的好，“榜样的力量是无穷的”，因此在体育教学活动中，教师既要注重体育项目的训练，同时还要采取树立榜样的方式，激发学生体育兴趣。教师要善于运用体育明星的故事激励学生，提高体育课堂的趣味性，创造活跃的课堂氛围，适时讲一些榜样的故事。例如女网种子选手李娜，她从小就开始艰苦的训练，在夏溪瑶教练那里，李娜没少吃苦，由于她当时年纪小，打不过很多比她大的同学，所以每次输球之后，就坐在球场边伤心地哭。但是对孩子特别严厉的夏溪瑶就朝李娜吼道：“哭有什么用，有志气就打败她们!”听到夏溪瑶教练的吼声，李娜擦去眼泪咬着牙训练，很快就把队里的其他队友打败了，并在后来的网球事业中取得了傲人的成绩。类似这样的小故事还有很多，我们可以根据上课的内容选择合适的榜样故事，向学生传递体育正能量。同时我们也可以将班级表现优异的学生培养成为骨干，让身边的人带动大家体育训练的积极性。

利用比赛燃起学生的斗志

不少学生都有争强好胜的特性，希望在老师和同学的面前表现的更加出色，具有很强的集体荣誉感。因此教师可以根据学生的心理特点，组织一些有特色的体育比赛，帮助学生培养敢于拼搏的体育精神，培养良好的意志品质。例如在体育教学中举行“接力传话”的项目，所谓的“接力传话”就是学生通过体育动作向另外一个人传达黑板上的制定词汇，只能使用动作，不能通过语言的交流，一轮传递下来，如果最后一个人能够猜到指定词汇是什么，代表这一队赢，可以积一分，反之则不积分。在此过程中不仅考验学生的观察和表达能力，也是普及体育知识的最佳时期，利用比赛激发学生的斗志，培养他们良好的意志品质。

运用名言警句进行自我激励

很多同学在小的时候都曾经在本子上积累很多励志名言，名言警句在我们的成长过程中发挥很大的促进作用，它也曾鼓舞很多人叩响成功的大门。在体育教学中，我们要注重培养学生积累名言警句的习惯，建立培养意志品质的基础。例如伏尔泰说：“生命在于运动”、 苏格拉底说：“身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持”、 列夫·托尔斯泰说：“一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事”、朱德说：“锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈”。我们要引导学生确立自己的座右铭，在遇到困难的时候，利用名言警句带来的力量继续坚持下去。

恶劣条件下的训练

意志坚强与否，可以通过恶劣条件下的训练进行识别，有的人一遇到风吹雨打就会觉得受不了，而有些就算是狂风暴雪都能坚持到最后，这就是意志起的作用。伟大领袖毛泽东同志在年轻的时候，经常在冬天的时候，下河游泳；现在也有不少人通过在冰雪中锻炼自己的意志。暂且不去判断是不是对身体有所伤害，但是通过这样的方式，确实能够使个人意志品质提到提升。而在我们的中职体育教学中，可以通过不良环境下的项目训练，达到培养学生意志品质的目的。如逆风条件下的跑步、日照高温下的篮球训练、雨雪天气环境里的体操训练，让学生适应各种恶劣环境的考验，培养学生坚韧的体育精神。

专项训练

体育锻炼不能局限在体育课堂上，还应该要求学生每天进行早操和课间操的锻炼，每天为体育训练腾出充足的时间。进行体育专项训练的时候，要把握每种项目的特点。例如游泳、爬山和长跑项目，都是体能消耗比较严重的项目，同时也是比较枯燥单调的项目，主要锻炼的是学生意志的坚持性；乒乓球、篮球和足球项目，都是训练时间时间比较长，并且需要学生具备一定的果断性。我们应该根据学生自身的身体素质和个人爱好，为他们选择合适的项目进行训练。专项训练的目的是培养学生自觉参与体育活动，通过锻炼提升体育水平、培养良好的意志品质，培养学生肩负我国体育事业的责任感和使命感。

在中职体育教学中注重对学生意志品质的培养，有利于提高学生的综合素质水平，有效促进学生的全面发展。站在学生长期发展的角度，在中职体育教学中加强对学生意志品质的培养，增强我国体育实力，带动全民体育素质的提高，努力让中国成为世界上的体育强国。

（作者单位：河南省汝南幼儿师范学校）