张 鑫，吕 敏

(1.吉林农业大学，吉林 长春 130117； 2.吉林财经大学，吉林 长春 130117)

在国家经济平稳快速发展的新形势下，如何办好人民满意的大学，是每一所高校都在积极探求的一个重大的现实问题。新常态下，中国的高校靠什么将高等教育推向一个崭新的高度？资源，作为高校办学的基础条件，无疑成为了当下高校提升自身核心竞争力的资本。在高校的有形与无形资源中，人力资源这一唯一具有能动作用的稀缺资源，是高校办学资源中的重中之重。如何科学合理地配置人力资源，以取得最大的产出效果，最大限度地发挥人力资源的巨大作用，这是每个高校都面临的课题。本文从经济学的角度入手，以吉林省属重点高校为例，探讨如何实现人力资源的优化配置，不断提高高等教育质量。

一、高校人力资源优化配置的理论分析

(一)高校人力资源优化配置的理论基础及重要性

1.高校人力资源的概念。高校的人力资源分为广义与狭义两种。广义的高校人力资源包括“教”与“学”两种资源，即学校所有教职工及所有学生的总和。狭义的高校人力资源是指学校所有的教职工，包括专业技术、管理、工勤三大类人力资源，具体细化可以分为专任教师、科研人员、实验技术人员、教学辅助人员、行政管理人员、后勤服务人员等等。[1]

2.高校人力资源优化配置的理论基础。西方经济学将人视为理性的“经济人”,“经济人”进行各项活动的目的是要以最小的投入获得最大的报酬，以追求经济利益的最大化。……