田 京

（北京师范大学 国际与比较教育研究院，北京 海淀 100875）

欧洲专业性高等教育的主要特征
——基于欧洲高等教育院校协会相关研究成果的分析

田 京

（北京师范大学 国际与比较教育研究院，北京 海淀 100875）

21世纪以来，欧洲高等教育院校协会持续关注欧洲专业性高等教育的发展，开展了系统的专业性高等教育研究。使用文本分析法，在欧洲专业性高等教育院校协会对欧洲专业性高等教育系列相关研究成果分析的基础上，探讨欧洲专业性高等教育的主要特征。研究发现，欧洲专业性高等教育涵盖短期高等教育、学士、硕士、实践博士或工业博士的4级定位体系。基于欧洲不同国家的教育发展状况，欧洲专业性高等教育存在混合制、双元制和部分统一制3种类别。专业性高等教育机构开设大量实践课程，设定以实践能力培养为主的人才培养目标。与学术型高校的理论研究不同，专业性高等教育受实践需求的驱动，采用应用性研究为基础的科研模式。此外，专业性高等教育还通过高等教育质量控制网建立起以卓越为准则的质量保障体系。

欧洲；专业性高等教育；欧洲高等教育院校协会；发展特征

专业性高等教育（Professional Higher Education，PHE）是“一些西方国家对专业范围属于工科、农科、医药、师范、财经、法律、管理及其他应用性和技术性科类，旨在培养学生从事有关专业实际工作的高等教育的称谓”［1］。20世纪80年代以来，专业性高等教育在发挥高等教育教学、科研、服……