张 敏

（重庆大学 高等教育研究所，重庆 沙坪坝 400044）

美国合作教育实践项目保障制度：现状、特点及启示

张 敏

（重庆大学 高等教育研究所，重庆 沙坪坝 400044）

合作教育是一种将理论和实践有机结合的教育策略，是培养应用型人才的重要途径。美国作为合作教育的发源地，在管理、运行和评价等方面积累了丰富经验。我国高校学生的实习工作因制度性缺失，在管理、实习岗位与学生的匹配度、企业参与度与认同度、实习学生身份及评价主体等方面都存在一定的问题。借鉴美国合作教育保障制度的先进经验，我国高校学生实习工作应明确学生身份和薪资待遇，配备专门指导教师，建立互选式聘任制度，提高企业的认同度和参与度，建立企业参与的他评反馈机制。

合作教育；保障制度；实习工作；管理机制；运行模式；评价方式

实习作为一种连接理论和实践的教育活动，是大学生不断适应现代社会、提高能力素质的重要途径之一。美国作为合作教育的发源地，在运行管理、企业参与、学生雇员身份以及评价方式等方面具有显著特点，为培养高层次技能型人才提供了强有力的支撑和动力保障，对我国高校学生实习工作的完善有较强的借鉴意义。

一、美国合作教育实践项目保障制度现状

合作教育（Cooperative Education）是一种将理论知识的学习、职业技能的训练和实际工作的经历三者结合在一起，使学生在复杂且不断变化的世界中更好地生存和发展的教育方法［1］。……