王 秦， 李慧凤， 刘 军

(北京联合大学，北京 100101)

基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径研究

王 秦， 李慧凤， 刘 军

(北京联合大学，北京 100101)

高等院校以育人为首要目标，追求社会效益。企业追求的是经济效益，以获利为首要准则。如何达到校企双方目标的统一，最基本的要点是找准校企双方共同的利益点，实现校企双方的优势互补和合作共赢。合作博弈追求合作双方的信息互通和利益的合理分配，存在有约束力的可执行契约。因此，基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径研究，能够实现校企双方资源的优化配置和组合，建立校企合作可持续发展的良性循环，提升高职教育服务经济社会的应用性功能。

校企合作；长效机制；合作博弈；实现路径

0 引言

自“十二五”规划纲要实施以来，我国职业教育体系不断完善、办学模式不断创新，驶上了发展的快车道。截至2013年，国内已有高职院校1 321所，年招生规模达到318万人，在校生规模达到973.6万人。但是，高职教育服务产业的发展能力不足，高职人才的培养模式、结构与社会、企业、行业对人才需求的结构不适应，教育与产业、教育与职业出现严重脱节，这些成为制约发展的主要瓶颈。深度融合、持续发展的校企合作是解决这一突出问题的前提条件。

目前，国内高职教育校企合作实践已经探索出一些成功模式，主要包括学校本位培养模式和企业本位培养模式。通过实地调研，学校本位培养模式中有代表性的主要包括四川工程职业技术学院和东方电气集团的校企合作、分段培养模式；……