摘要：声乐演唱是音乐表演艺术中的重点科目，是音乐教学中的核心课程，声乐演唱对学生实践能力、体验式与创新能力要求较高，这就需要教师打破传统声乐演唱教学的局限性，创新自身教学模式，引进探究式教学方式执行教学工作，确保学生得到更好的声乐演唱教学引导，为其后续的发展奠定良好基础。

关键词：探究式学习；声乐演唱教学；应用策略

目前，我国声乐演唱艺术对于学生学习而言是至关重要的，教师必须要利用探究式教学方式对学生进行有效的引导，确保学生能够提升音乐专业素质，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，为其营造良好的学习氛围。

一、探究式学习特点

探究式学习又称研究式学习，就是在学习过程中，能够从学科知识或是现实生活中正确的选择探究主题，设置良好的学术情景，在学生自主发现问题的基础上，能够自主搜集信息、处理信息，最终进行探究式活动，进而获得相关知识，提高自身的学习能力。探究式学习是一个积极的学习过程，能够引导学生主动参与到教学过程中，其特点就是情境性、应用性与自主性。具体表现为以下几点：

（一）情境性特点

探究式学习的情境性特点，就是在利用外部条件的过程中，能够创造适合学生学习的环境，这个情境与情景不同，情景是外部、客观的形象，而情境是学生在内部主观的感受，是利用外部环境的改变，提高学生的积极性，使学生具有学习知识的欲望，引导学生主动提出问题，并采取有效措施解决问题，进而发挥学生的主体作用。……