郭燕妹

摘要：德育教育一直是我们学校教育中学生教育的最主要的部分。学会做人，树立正确的人生观、世界观，塑造完美的人格一直是我们教育者所提倡的并一直努力实现的目标。重视体育课堂教学中的德育教育，将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长上，影响学校的德育工作。

关键词：德育；体育教学；渗透；素质；体验

体育教学大纲明确指出：“思想品德教育是体育教学‘三项基本任务之一”。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。而现在体育课一直作为一门室外课，活动范围广，内容变化多，受外界干扰大，学生上课往往只想着玩，注意力不集中。经常出现接嘴打闹，推推搡搡，不服从指挥与安排的情况，有的内容不按要求完成或不参加。加上学生上体育课爱偷懒，有点小伤小病就请假。对于难度较大的教材，怕经受挫折，没有勇气去尝试，缺乏勇敢进取精神，吃苦耐劳的意志品质较欠缺，如中长跑运动时间长，运动量也较大，很多同学都不愿意上这样的课、老师一宣布就常常出现很多怨声，出现消极抵触情绪；对于对抗性项目，竞争意识差，缺乏拼博精神等。这些行为将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长上，影响学校的德育工作。

那么，如何在体育教学中对学生进行思想品德教育渗透呢？下面是本人的几点粗浅见解，望与同行们共同探讨。……