孙东艳

摘 要： 随着新课程改革不断深入，逐渐在小学语文教学过程中运用快乐教学法，通过老师们的尝试与反馈，证明快乐教学法在小学语文教学过程中得到意想不到的收获。快乐教学法是教师在语文课堂教学过程中创造快乐学习氛围，营造良好的学习环境，从而激发学生学习兴趣，让学生感受学习的快乐，自主获取知识。这种教学方法可以培养学生端正的态度，有助于学生身心健康成长，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。

关键词： 快乐教学法 小学语文教学 有效应用

小学生学习知识的时候，由于独特的性格特点，讨厌枯燥地听课，好奇心极强，喜欢新鲜的事物和身边的事物，有极强的求知欲。教师在新课程标准的指导下不断改进教学方法，为了使学生对学习的知识内容具有较浓厚的兴趣，老师们在课堂教学过程中实施了快乐教学法，营造了愉悦的学习氛围。教师针对学生的心理特征，采用合适的方法激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，使学生主动学习，达到最佳课堂教学效果，提高教学质量。

一、应用快乐教学法的重要作用

快乐教学法指教师在教学过程中让学生具有快乐的心态与情绪。如何才能让学生在课堂上具有快乐的心态和情绪呢？这就是教师们该考虑和研究的问题。教师结合教材内容，用一种新颖的教学方法吸引学生注意力，让学生发挥主体作用，培养学生学习积极性。当学生用快乐的心情学习时，大脑逻辑思维会变得清晰，记忆力不断增强，具有随机应变的能力，具有较强的观察力和创造力。……