董秀明

摘 要： 微积分是大学数学的重要组成部分，很多同学觉得枯燥无味、提不起兴趣。作者结合教学实践，探索提高学生学习微积分积极性的方法。

关键词： 微积分 积极性 大学新生

微积分是大学新生的第一门数学课，是理工科类、经济管理类专业的必修课，也是一门理论抽象的数学基础课。对于刚刚踏入大学校门的大一新生而言，面对全新的学习内容，由于内容多、进度快、不同的讲课方式，特别是思维方式、学习习惯、思考问题的方式与中学各种不同，要想学好并不是一件容易的事情。很多同学一开始学习积极性很高，但是遇到困难很容易放弃，有些同学因为固守中学时的学习方式不能有效学习，导致最后丧失学好的信心。因此，微积分教学过程中，急需调动学生学习积极性，提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，它能产生强大的动力，使学生主动高效地学习，并愿意在学习中付出时间，在不断学习中产生满足感。因此，在教学活动中注重激发学生学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，是一项十分重要的任务。

1.让学生认识到课程的重要性

微积分创立以后，数序与人类关系更加密切，促进了社会生产力的发展。微积分作为一件强有力的应用性工具，应用范围相当广泛，不仅应用于自然科学、工程技术，还用于社会科学中。其他学科的发展也离不开微积分的发展。数学素质是应用型人才的必备素质，具有良好数学素质的人更容易适应社会需求，更好地发展自己。……