戴娟娥

随着教育的改革，初中化学实验教学资源的有效利用也受到了重视。教师需要及时调整教学方法，对初中化学实验教学资源进行整合，保证教育资源能够得到充分的利用，提高初中化学教学质量。

一、增加实验教学的趣味性

实验教学是初中化学教学中不可缺少的重要内容，因此教师应重视实验教学，并采取有效的措施激发学生对实验的兴趣。化学与人们的生活联系密切，教师在教学时可以结合生活实际来整合教学资源，让学生能够更亲近地感受到化学的存在，并将所学的知识应用于实践，让学生明白化学知识的应用价值，使学生产生学习化学的动力。并且初中学生对很多化学现象感兴趣，教师应结合学生的猎奇心理，通过适当的实验来演示，激发学生的求知欲，让其主动去进探究和思考。如在进行浓硫酸的吸水性与脱水性的实验过程中，教师可以通过稀释后的浓硫酸在竹片上作画，然后再加热竹片，使竹片上的浓硫酸脱水，然后学生能够在竹片上观察到黑色的作画痕迹，学生对其产生的效果产生兴趣，感受到学习化学的乐趣。

二、拓展实验教学的内容

初中化学是以实验为基础的课程，很多化学知识的学习都需要通过实验来完成，并且通过化学实验能够让学生更有效地理解所学的化学知识。如教师可以通过进行一些需要在特定环境下才能完成的实验，来进行化学结论的确定，解决教学中存在的问题，同时提高学生对将学知识的兴趣。……