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“读书破万卷，下笔如有神”，这句话充分说明了语文文本解读对写作的重要性。文本解读要体现读写结合，教师应该把阅读作为理解文本的手段。阅读是吸收，而写作就是倾吐，要想吐出来的东西多，当然要吸收的知识多。文本解读能力的增强必定会促进写作能力的提高。文本解读和写作是一个共同进步的过程，阅读为写作提供服务。所以语文教学中一定要加强学生的文本解读能力。

一、阅读为基础，厚积薄发

许多初中生的写作兴趣都是从语文文本解读中开始萌芽的。教学文本中那些深刻的人生感悟、生动的语言描写、形象的修辞手法，都会让学生着迷，为此产生写作的欲望。在语文文本教学中，应该让学生树立正确的写作观念，根据本文解读感受及时书写自己的见解，这种真实的阅读体验最能打动人。要想处理初中文本解读和写作的关系，必须做到多读书，只有多读书，才能写出好文章。

在现代语文教学中，初中生有一个通病那就是怕写作文。很多学生都不知道该怎样写作。里面没有内容是写作的最大阻碍。没有东西可写，自然没有兴趣可言；搜肠刮肚，自然写不出精彩文章。这个时候可以看出学生对语文文本解读的力度还不够，这个时候老师千万不能忽视学生在学习过程中对语文文本能力的培养。

只有对文本广泛的积累，才能在写作的时候做到胸有成竹。如何帮助学生突破作文中的这一瓶颈，有效的途径之一就是引导学生多读，多积累。……