刘君君

摘 要：初中英语阅读教学中，教师应注重教学方法选择，夯实学生英语阅读基础，为进一步展开学习做好铺垫。英语阅读教学方法众多，教师要根据教学内容和学生学习实际，从不同角度、不同维度展开教学设计，促使学生快速介入英语阅读学习，实现学习认知构建的新突破。

关键词：初中英语；方法；阅读基础

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0074-01

阅读是英语教学重要组成部分。初中英语学习中，提高学生阅读能力显得格外重要。传统英语教学过于注重词汇教学和语法教学，往往忽视阅读教学。教师要改变传统教学观念，在新课程标准的指导下，加强英语阅读教学，为学生英语综合素质的提升奠基。

一、词汇巩固，构建学生阅读基础

词汇是构成英语文章的重要因素。学生积累的词汇量大，在进行文章阅读时速度就快，耗时就短。因此，要加强学生的词汇掌握。要引导学生掌握词汇识记方法，激活学生思维，让学生主动识记。

在学习七年级上册Unit 3《Welcome to our school》时，教师创设情境导入新课：“A group of foreign children are coming to visit our school， as a guide， how would you introduce our school.”学生纷纷举手发言：“I would like to introduce our foreign students to the playground， classroom. ”接着学生听录音，进行填空练习。填空的单词大部分是课本中的单词，学生很容易就能写出来，也有部分学生不会写，教师选取重要词汇进行讲解：“Which哪一个，如Which subject do you like best？”一个学生说：“老师，我知道了，我也会讲解了，meeting这个词，之前我们学过，meet有相识，相遇的意思，如Nice to meet you.加上ing就变成会议的意思了，如the parents' meeting.家长会。”另一个学生说：“kind是种类的意思，它能组成词组all kinds of，我们可以给它造个句子There are all kinds of fruits in the shop.这样就方便记忆了。……