许小丽

摘 要：自信是人的一种基本需要，若是这种需要得到满足，那么人也就会有健全和充分的发展。而成功教育贯彻了素质教育的理论，它从增强学生自信心入手，相信每个学生都有成功的潜能，对每个学生都抱以积极的期望。因此，在语文教学中，实施成功教育可以树立学习困难学生语文学习的自信，使他们语文学习的潜能得到充分开发。

关键词：自信 ； 成功教育

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0045-01

一、问题的提出

素质教育认为心理素质是促进学生和谐发展的内部基础，也是全面发展的最后归宿。这是因为，人的各种素质的形成和发展，都要依赖心理素质。而自信作为一种心理现象，对学生性格的形成、成绩的优劣、事业的成败等具有十分重要的影响。 二、理性的认识

所谓成功教育，就是在教育工作中，从增强学生的自信心入手，培养学生的成功心理，对学生进行鼓励性评价，让学生看到自己的进步，从而激发学生追求知识、获得成功的欲望，鼓起学生学习热情。

三、策略的选择

（一）优化教学氛围，消除学生怕学情绪

学习困难学生由于生怕再次遭受学习上的失败，往往很少主动地参与到学习中。因此，教师要创设一种宽松、和谐的教学氛围，在心理上给学生一种安全感。

1.用语感染。在课堂教学中，教师要采用符合学生心理需求的教学用语，使教学语言成为师生之间情感联系的有力纽带，激起学生主动学习的情感。例如，与学生商量时可用征求意见的口吻说：“愿不愿意？……