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物理习题教学的典型性原则和层次性原则

2016-12-15刘玲

中学物理·高中 2016年11期
关键词:高中物理物理教师

刘玲

1 当前习题教学存在的一些问题

高中物理课程是高中阶段一门必修课程,对于学生的发展具有重要的作用,高中物理习题教学是物理教学不可缺少的组成部分,习题教学是指高中物理教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业和试题讲评等活动,它的作用具体表现在三个方面:一是对概念、公式和原理的延续和深化;二是活化物理知识,扩大知识面,提高应用物理知识能力;三是培养严谨的逻辑思维能力、运用数学工具解决物理问题的能力和科学表达能力,为学生应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.那么,如何有效地进行习题教学呢?选择恰当的习题是搞好习题教学的基础和保证.苏联教育家巴班斯基也指出,优秀教师给学生做的练习比一般教师少三分之二,但却取得更大的教学效果.所以,教师应根据教学要求、教学原则、学生的认知水平以及练习目的来选择习题.

但是,在当前高中物理习题的选取存在一些问题,如高中物理习题教学缺乏系统的理论指导,学校和教师对习题选取的有效性研究较少,对待习题选取的态度大多处于一种初级的、经验的、感性的状态,缺乏节奏性,要么题目设计较简单,要么题目设计较难,或是没有难易的明显区分,没有注意到习题由浅入深的原则,导致学生在习题练习中起起落落,练习效果也不理想,学生在解题能力的发展上起色不大,导致学生解题能力和物……

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