赵建军

【摘 要】由于化学知识应用范围较广，与人们的生活联系紧密，因此化学学科在中学的地位越来越重要，越来越为人们所重视。对化学史的学习有助于促进化学学习。文章针对中学化学教学中化学史的隐形功能及其开发应遵循的基本原则进行了具体的分析。

【关键词】中学化学教学 化学史 隐形功能 基本原则

一、引言

化学史是站在历史的角度去分析和看待化学的。从宏观角度来看，了解化学史的发展对于化学知识的学习具有十分重要的帮助。通过学习化学史，了解化学家的生平、获奖情况等内容，对于化学教学有着很大的帮助。学生要想学好化学知识，就应该更多地了解化学史。只有这样，才会更好地推动我国化学体系的长期发展，为实现中学化学的高效性教学奠定坚实的基础。早在2006年，教育部门就已经加大了对中学化学史的重视程度，在教材改革的时候对化学史部分重新进行了编制。现在，化学史在中学化学教学中已经占据有很大的比例。

二、将化学史的隐形功能引入中学化学教学

化学史在化学教学中具有隐形功能。对于初中化学而言，很多化学内容都是建立在化学史基础之上的。有关学者曾经指出，隐形功能实际上潜在非常巨大的能力，对于中学化学教学而言，化学史具有一定的隐形功能，不仅可以激发学生对于知识的理解和认知，还能够让学生在潜移默化中更好地学习化学。化学史的隐形功能主要表现在一些非预期性作用和影响等方面。……