潘强

【摘要】有明确主题和重点，以音频、视频为信息载体的微课程是在互联网和移动信息技术高速发展的时代背景下发展起来的一种新型教学模式，为教学提供了丰富多样的学习资源，可以帮助不同层次的学生构建知识体系，越来越被人们所认可和接受，广泛应用于教学当中。本文就微课程在课堂教学中的应用问题展开了深入研究。

【关键词】微课程 语文课堂教学 应用

从微课程特点来看，一方面，微课程有时长少、在内容上具有浓缩性、主题鲜明等有别于传统课程的特性，符合学生的认知特点和注意力集中规律，使学生在学习微课程时不易出现疲劳、厌烦的现象；另一方面，其又同传统课程一样具有完整、清晰的教学环节，对教师的学科功底和知识整合能力以及现代化信息网络技术的运用能力提出了更高的要求。

一、在课堂教学中应用微课程的设计原则

（一）教学目标层面

1.知识、能力目标。以课程大纲要求为标准，将在教学目标范围内的知识点罗列出来，找出其中的重点和难点，然后有针对性地制作出专题形式的微课程，内容要短小精炼，明确主题，突出重点。

2.过程和方法目标。将知识和能力目标同教材、技术设备等教学资源结合到一起考虑，制定出具有明确指向性与针对性的教学环节和方法。

3.情感、态度、价值观目标。在所教授学科自身特点和生活实际之间建立起紧密联系，发挥出教育在情感、态度和价值观方面的积极作用。……