徐韵

【摘要】在小学美术教学中，教师必须真正地认识到情感教育的重要性，将学生的兴趣激发出来，以更好地促进美术教学的发展，促进学生的发展。

【关键词】小学美术教学 情感教育 情景教学 师生交流 创造意识

情感教育是指在教学活动中贯穿情感理念，渗透情感思想，挖掘学生的潜在情愫的一种新型教育方式。在小学美术教学过程中渗透情感教育，可以激发学生对美术的爱好，培养学生对美术的情感体验和感悟，升华学生的审美情趣。

大多数教师在进行小学美术教学中，对情感教育不甚重视，只是让学生一味地临摹作品，不重视培养学生的创造性，没有将学生的主体作用更好地发挥出来。这样不但无法提高小学美术的教学效果，还会打击学生对美术的学习兴趣，情感教育并没有真正地被应用到小学美术教学中去，其作用更是无法真正体现出来。那么教师如何才能在潜移默化中让学生接受情感教育呢？我认为可以从如下几个方面进行尝试：

一、营造良好氛围，在情境教学中渗透情感教育

创设良好的课堂教学情境是实现课堂有效教学的关键。在教学中，可以设计多种不同的课堂引入形式，创设相应的环境氛围，让学生投入到故事或游戏中，萌发对美术的情感。例如，我们可以运用音乐为美术教学创设情境，烘托气氛，充分调动学生的各种感官功能，激发学生的情感，陶冶学生的情操，提高学生对音乐、美术的感受能力，并使其在听觉和视觉上都得到美的享受。……