李倩

【摘要】在基础教育教学中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，英语课堂出现了一些问题，阻碍了英语教学的进一步发展。本文对如何在初中英语教学中渗透素质教育进行了探讨。

【关键词】初中英语教学 素质教育 教育观念 教学方法 语言交际

在义务教育阶段，英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，但由于种种因素的制约，尤其在应试教育的影响下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩，忽视学生的全面发展，如重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。在课堂教学中，我们教师除了要向学生传授知识，还必须通过课堂教学使学生形成有效的学习策略，激发和培养学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，发展基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

如何在初中英语教学中体现、渗透素质教育，结合教学实践，本人认为必须做到以下几点：

一、转变教育观念，面向全体学生

素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与应试教育的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同，具体体现在如下几个方面：