罗晓莉　雷 锦　乔 莉

自动化类专业人才培养体系的探索与实践

罗晓莉雷 锦乔 莉

分析自动化类专业人才培养的要求和特点，针对当前人才培养工作当中存在的问题和不足，提出了旨在完善该专业人才培养体系的新模式，包括课程体系建设、实验和实践教学建设、学生科技创新基地建设等方面的内容，结论有利于促进自动化类专业的学科建设和人才培养工作。

自动化；课程体系；实践教学；科技创新

雷锦、乔莉，中国电力出版社有限公司。

一、自动化专业人才培养的发展与现状

随着现代科学技术日新月异的发展，各种高新技术愈来愈多地融合渗入自动化相关行业，新的自动化专业是由自动控制、电子、测试测量、精密机械、计算机技术与信息技术等多学科相互交叉渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。

现今工科类高等院校，绝大多数都开设有自动化类专业，据初步统计，全国各类高校中开设有自动化类专业的数量分别为：公办本科高校500多所、民办本科院校100多所、各类高职高专院校近300所；近几年全国招生人数年均50万人以上，稳居全国高校各类专业前五位；随着国民生产自动化程度的不断提高，以上统计数据呈逐年上升趋势。在自动化专业的创办过程中，由于所依托的专业背景不同，各个高校的发展途径和专长各不相同，课程设置存在很大差异，培养方案也各有侧重。近年来，虽然各高校针对该专业在课程体系建设、实验与实践教学、学生科技创新能力培养等诸多方面进行了大量尝试性、开创性的工作，在培养自动化类各级人才的教育技术领域积累了丰富的经验，但是在人才培养体系的构建方面仍然缺乏值得广泛借鉴的模式。……