胡玉婷,雷经国

(贵州师范学院 教育科学学院，贵阳 550018)



地方高校特殊教育专业本科生专业认同现状调查研究
——以贵州师范学院为例

胡玉婷,雷经国

(贵州师范学院 教育科学学院，贵阳 550018)

选取贵州师范学院特殊教育专业本科生为研究对象，采用问卷调查、访谈等方法，借鉴秦攀博的《大学生专业认同问卷》的思路编制问卷，从性别、年级、录取方式三个方面对特教专业四个年级学生专业认同的现状进行调查，并用SPSS软件进行统计分析。结果发现，贵州师范学院特殊教育专业本科生专业认同属于一般水平，并且在年级、录取方式因素上表现出差异。在对研究结果进行分析的基础上，进一步提出提高特殊教育专业本科生专业认同水平的可行性建议。

特殊教育；专业认同；现状；对策

近年来，政府越来越重视特殊教育(以下简称特教)的发展，地方高校特教专业成为当地特教学校师资的重要来源，而特教专业培养的大量人才却纷纷在毕业之际转做他行或在特教行业短暂工作后转入他行，人才流失现象严重。其原因不仅与当前日益严峻的就业形势有关，还与学生自身专业认同水平相关。研究特教专业本科生专业认同现状，可以为地方院校开展特教专业改革与发展提供参考，使学生树立正确的专业观，进一步提高学生专业认同水平，减少特教人才流失。基于此，从便利的角度，采用方便抽样原则，选取了贵州师范学院特教专业本科生，对其专业认同进行调查研究。……