陈 慧，吴先泽

(1.广西民族师范学院 外国语学院，广西 崇左 532200；2.桂林理工大学 外国语学院，广西 桂林 541004)



广西边境小学生语言能力的实证研究

陈 慧1，吴先泽2

(1.广西民族师范学院 外国语学院，广西 崇左 532200；2.桂林理工大学 外国语学院，广西 桂林 541004)

该文主要采用了问卷调查法，针对广西边境小学生的语言能力进行实证研究。发现这些小学生中大部分学生都能基本使用方言并熟练掌握普通话；在语言表达能力方面，口头语言能力要强于书面语言能力。这与家长对发展孩子语言能力的重视程度有着密切的关系。

边境小学生；语言能力；语言使用；家长重视程度

在世界经济、文化全球化的今天，语言能力直接影响着个人、民族和国家的发展。语言能力研究不但引起了学界重视，还得到了世界各国政府的重视。2014年6月，世界语言大会在苏州召开，刘延东副总理在大会开幕式上作了《促进语言能力共同提升推动人类文明发展和社会进步》[1]的讲话。世界语言大会取得了丰硕的成果，拓展了“语言能力”的内涵和外延，指出了提高语言能力的重要意义，以及提高语言能力的方法和渠道，为“语言能力”的研究指明了方向。众多专家学者围绕“语言能力与人类文明和社会进步”这一主题，就语言能力与社会可持续发展、语言能力与语言教育创新、语言能力与国际交流合作等议题进行了认真讨论，并达成了共识。学者们达成的主要共识有：语言能力包括母语能力、国家通用语言能力、区域以及国际交流语言能力等。……