☆刘华俊

（中央电化教育馆网络部，北京100031）

简简单单的技术应用发挥实实在在的作用
——记吉林省桦甸市苏密沟中心小学信息技术教学实践

☆刘华俊

（中央电化教育馆网络部，北京100031）

坚持应用驱动，机制创新，促进信息技术与教育教学的深度融合，是我国推进教育信息化的核心理念和工作方针。苏密沟中心小学在条件并不完备的情况下，一方面革新观念，夯实基础，充分利用现有的成熟简单的信息技术；另一方面争取教育行政部门和教研单位的支持，逐步建立完整的管理制度，持之以恒，在信息化的教学之路上取得了明显的成效，很好地诠释了教育信息化这一核心理念和工作方针。

信息技术；应用；制度保障；教育信息化

一、引言

苏密沟中心小学是吉林省桦甸市苏密沟乡的一所农村小学，散落于苏密沟乡“川”字形沟落当中。学校下辖四所村小和两个教学点（如图1），共有学生706名，教师142名。和全国多数农村小学一样，苏密沟中心小学面临各种困境：教学质量低下，导致学生流失数量持续攀升，学生纷纷转向县城学校，留下的学生的家长也对学校产生了不信任情绪；优秀教师流失严重，由于教育教学环境简陋，导致优秀教师向县城学校调转，以寻求更好的发展空间。村完小和教学点师资日益缺乏，开不齐课的现象越来越严重；教师信息技术水平较低，工作积极性不高，疲态现象与日俱增。

图1 苏密沟中心小学信息技术教学实践示意导图