梁小建　任贵荣　郭玮

摘要：本文采用文献调研法、观察法、竞争战略分析法以及颠覆性创新理论等，探索了高等教育出版混合教学平台建设思路。研究发现，混合教学平台建设是出版社服务主导数字化转型的现实选择。出版社应采用成本领先战略、差异化战略和市场集中战略开发混合教学平台产品。

关键词：混合教学平台；教材；慕课；小规模限制性在线课程

在经历了基础设施建设阶段、强调教学应用阶段后，我国教育信息化逐步进入以反思探索为特色的新阶段。在数字化学习和传统课堂学习的二元对立关系中，混合式教学理念成为目前国际教育技术界的共识。本研究主要探索高等教育出版机构通过开发混合教学平台，满足高等学校课堂混合教学需求，同时实现自身数字化转型升级的必要性、可能性，以及实现形式。混合教学平台是指在教育信息化发展新阶段，由学校或出版社等相关机构开发，供任课教师和选课学生共同使用，为线上教学和课堂教学提供支撑的在线教学平台。混合教学平台与一般在线学习平台的不同之处是，它符合教育信息化发展新阶段的混合教学理念，主要功能是结合线上学习和课堂教学的优势，实现信息技术与课堂教学的深度融合，促进教育教学改革，提升教育质量。

一、高等教育出版数字化转型现状与困境

1.高等教育出版数字化转型的现状

教材是教学的基本要素之一，教材出版是教育事业的相关服务产业。……