内蒙古锡林浩特市锡盟二中　宋少英

提高写作能力之感受生活

内蒙古锡林浩特市锡盟二中宋少英

作文教学是语文教学的一个难点，它也是学生观察生活、积累生活、品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体，是听说读写能力的综合运用。所以，教师要做的就是想方设法提高学生认识生活、反映生活的水平。让学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感受世界，发现世界的与众不同。让作文回归生活，让个性回归作文。教师的责任就是引导学生体会方法，指导学生感受社会生活这个“大课堂”，让学生学会运用自己的生活体验来理解所学知识，并且能将所学知识去实际应用，写出自己的生活感受，进而不断提高习作的能力。

作文教学观察生活积累生活品味生活

学生写作时，最头疼的就是无话可说。所以，要提高写作水平，就需要对自己进行多方面的培养和锻炼。每个人，提高写作的过程是不尽相同的。比如广泛阅读文章，多多练笔，要多加润色修改。但是，我认为开阔视野，多方面观察、感受生活是提高写作的很重要的条件和途径。

刘勰说过“流连万象之际，沉吟视听之间”。所以说，要想写好作文，必须谈如何生活，如何能够对生活体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生也曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察生活是中学生写好作文的重要途径。

古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视对生活的体验和观察。