袁艺红

●广东省湛江美术中学



高中生历史课外阅读现状分析

袁艺红

●广东省湛江美术中学

根据中国新闻出版研究院的阅读调查显示，2011年我国人均读书仅为4.3本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，更别提犹太人的64本了，中国是目前世界上人均阅读量最少的国家之一。在第十一次全国国民阅读调查报告中，14—17周岁的人群课外图书阅读量最大，人均每年阅读书籍8.97本。2015年，《半月谈》记者调查发现，没时间读书，阅读的碎片化、快餐化、娱乐化、功利化等已成为一种普遍现象。

笔者就本校高二年级200名同学阅读情况进行调查，情况如下：

只有半数的同学喜欢课外阅读；60%的同学在小说、动漫、励志、科普、情感和朋友圈信息等题材中，最喜欢动漫；而在纸质书刊、手机、电脑、IPAD等阅读工具中，半数的同学选择了手机；除了教辅资料、动漫书籍、休闲杂志、班内订阅的两份报纸外，人均每学期的平均阅读量为1—3册；鲜有学生愿意花钱买课外读物，向图书馆借阅居多，在借阅的书籍中，又以休闲类书籍居多；很多学生反映影响课外阅读的原因是没有太多时间去阅读，且觉得与提高成绩无关。在阅读历史书籍时，最大的问题是看不懂文言文。

由此可见，学生购买的书籍中，教辅资料占的比例非常大，除此之外，偏好读图等娱乐性较强的通俗读本，而喜爱经典的学生不多。学生的阅读量往往从初三开始呈现分水岭，初三之后的学生往往疲于应对各种考试，课外读物大多集中为教辅和作文选。……