☉江苏省南京市上元中学徐芸

“注意问题”不避讳，言简意深需细品
——从章建跃老师提醒注意的一些问题说起

☉江苏省南京市上元中学徐芸

第九届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动的最后阶段，是中国教育学会中学数学专业委员会代理理事长、人民教育出版社中数室编审章建跃博士进行的总结报告，该报告后由《中国数学教育》初中版2016年第4期刊出（详见文1），笔者认真研习多遍，特别是章老师在报告中提到的一些“注意问题”，引发了笔者长久的思考，本文就将这些思考整理成文，提供分享.

一、“一些注意问题”摘引

章老师在文1中首先肯定了本次活动的一些特点，比如初中数学教材版本的多样化，活动参与的代表性的广泛性，展示课型丰富，有概念课、原理法则课、章小结课、习题课、复习课、综合实践课等；参赛选手在理解教学内容上下了很大功夫，与此前几届相比数学理解水平进步很大，包括评委都能写好点评提纲、制作PPT，对每一位选手的现场表现进行深入点评.在此之后，章老师话锋一转，重点指出了需要注意一些问题，概括起来有如下几点.

（1）课堂教学目标的研究和确定不到位，不少选手停留在“三维目标”；

（2）教师过分侧重于教，而忽略对学生学法的研究与指导；

（3）开课阶段创设的情境，过分依赖生活现实，而忽略数学现实；

（4）问题设计不合理、不恰当，设问的提示语、引导语需要研究；

（5）教师包办代替现象大量存在，缺少让学生深入思考、长时思考；……