曹 隽 杨 槐 尚尔辉 富春凯 彭先玉

(黑龙江生态工程职业学院，黑龙江 哈尔滨 150025)



大数据背景下的高职院校教科研成果分析

曹 隽 杨 槐 尚尔辉 富春凯 彭先玉

(黑龙江生态工程职业学院，黑龙江 哈尔滨 150025)

通过黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度课题牵引，以学院为例探索如何树立大数据意识，加强学术规范管理，搭建多元化的教科研平台，开展教科研成果评价创新研究，提升科研管理水平。

大数据；数字校园；教科研；评价

0 引言

近年来，职业院校依法治校意识日益增强，管理制度不断完善，管理工作得到普遍重视。但是，与加快推进依法治教和治理能力现代化的新要求相比，职业院校在管理理念、能力和信息化水平等方面仍有差距。教育部《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018年)》(以下简称“行动计划”)指出，提升管理水平是促进职业院校内涵发展的现实要求，是提高人才培养质量的重要保障[1]。要求“职业院校要以落实《职业院校数字校园建设规范》为重点，加快信息化技术系统建设，建立健全信息化管理机制，增强信息化管理素养和能力，促进信息技术与教育教学的深度融合”。树立大数据意识，重视各类数据的记录、更新、采集和分析，学校教育、教学、科研、办公、生活服务等领域信息技术应用广泛。因此，开展大数据背景下高职院校教科研成果评价创新研究，根据学院自身特点去寻求、科学采集和创新应用学院教科研大数据，建立基于大数据的教科研学术成果平台，形成有价值的学术评价报告，为学院科学管理与决策提供依据，这既是申报课题立项的初衷，也是科研工作为学院内涵发展服务、加快提升学院管理水平的目标。……