兰现容

(四川省三台县新德中心小学校 四川 三台 621100)

对小学后进生转化的初探

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(四川省三台县新德中心小学校 四川 三台 621100)

小学“后进生”一直以来都是困扰学校和教师教学的部分学生群体，然而它却存在于每一个班级。很多同事都会把后进生和智障生混为一谈，其实这种观点是极度错误的。所谓的后进生是一个相对概念，后进是相对于本班或同年级其他同学的某方面来说的，他们现在是后进生，但在各种教育因素的影响和自我努力的过程中，他会逐渐变成优等生.本文初探小学后进生转化问题，希望大家正确对待后进生。帮助后进生。

小学后进生；表现形式；转化策略

1 后进生的概述

后进生指学生的智力在正常范围内，在教育的条件下，学习困难及其才能未被开发的人。而那些课上搞恶作剧、考试作弊、撒谎、逃课等现象并不属于后进生现象，是有些教师把后进生概念随意泛化。后进生现象属于班级中的正常现象，它是一种客观存在，在学校和社会中，优与劣在一定程度上总是相对的，因此我们要正视后进生，对待后进生要尊重理解，要相信每个孩子都会创造奇迹。

2 小学后进生的表现形式

2.1 学习成绩不理想

有的小学“后进生”成绩不理想表现为虽然上课认真听讲，但是对知识点还是不能够完全理解，经常容易溜号，对学习没有信心，自卑感较重；而有的学生智力不错，但是学习没有目标，学习动机不强，学习态度不端正，比如上课不听讲、要么睡觉、要么自娱自乐，课堂对于他们而言没有收获和快乐。……