庞 聪

(亳州职业技术学院 安徽 亳州 236800)

如何加强高职学生自我管理

庞 聪

(亳州职业技术学院 安徽 亳州 236800)

近年来,随着高等教育大众化步伐的加快以及国家扩招政策的实施,高等职业教育及其学生管理出现了许多新情况,也面临着许多新问题,迫切需要高职院校在发展进程中予以正视并加以解决。本文从学生管理的角度对如何促进我校高职教育健康发展作一探讨。

高职学生；自我管理；现状；对策

1 高职院校学生自我管理的概述

高职院校学生自我管理是指高职院校学生为了实现高职院校的培养目标以及为满足社会对个人素质的要求，通过合理的自我认识、自我计划、自我学习、自我控制和自我协调等环节，卓有成效地利用和整合自我资源，以获得个人自我实现的管理实践活动。这里包括两层含义：一是施动者和受动者都是学生自己；二是学生自我管理包括对自身的把握和认识，涉及个人学习、交往、资源利用等方面。

2 高职院校学生自我管理现状

2.1 生活环境优越,自我个性增强

大多数高职学生都是90年代以后出生的独生子女，尤其是一些城市学生由于生活条件优越、父母娇生惯养、衣食无忧，形成了自私和冷漠的人格特征，主要表现为在校期间没有时间观念、上课迟到、目中无人、狂妄自大、独来独往、不悦得关心集体和他人。他们一方面自身内心封闭，另一方面又渴望与人交流，被人理解，因此以自我为中心的生长环境与他们个性心理很容易发生矛盾。……