陶行知民主教育对体育教学的影响

2016-12-06孔祥伦

小品文选刊 2016年17期

关键词：因材施教思想体育

孔祥伦

(苏州工业园区青剑湖学校江苏苏州 215000)

陶行知民主教育对体育教学的影响

孔祥伦

(苏州工业园区青剑湖学校江苏苏州 215000)

当今社会对体育教学的研究很多，对于体育教学的影响因素的研究也很多，本文主要从陶行知先生的民主教育思想的视角出发切入才能理解其真谛。陶行知在其教育改革和创新的实践中，形成了他的丰富的教学思想，同时对于体育教学思想的探索也形成了系统。具体包括以下内容：发扬民主，确立学生学习的主体地位；因材施教，顺导学生的能力去教育；强调体育与社会实践相结合。

陶行知；民主教育；体育教学

传统教学强调以教师为主体、以课堂为中心、以知识为本位，其最大弊端就是忽视学生的主动性和创造性，教师怎么教，学生就怎么学，“教师教得辛苦，学生学得痛苦，最终结果还是一塌糊涂”。陶行知早在半个世纪前即对传统教学的弊端提出了批评，并在教学理念的改变和教学策略的革新等方面提出了很多精辟的观点和解决的方法。陶行知从“师生一体”的理念出发，指出必须根据学生的特点因材施教，必须根据学生的已有经验进行真知识教育，把教学作为师生的生命展开过程和发展阶段而做到教学相长等等，这对我们今天的教学改革，对我们今天实施“有效教学”具有深刻的启示作用。