汪 颖

(唐山职业技术学院 河北 唐山 063000)

高职院校英语教师专业发展研究

汪 颖

(唐山职业技术学院 河北 唐山 063000)

教师专业发展是提高高职院校教育教学质量的关键。本文通过问卷调查和个人访谈等方式，深入了解了当前高职院校英语教师的专业发展状态，包括其基本信息、教学情况、科研现状、专业发展状况，并深刻分析了其影响因素，在此基础上提出了高职院校英语教师专业发展的有效途径和发展策略。

高职院校；英语教师；专业发展

随着我国社会经济和科技信息的飞速发展，高职教育已经成为高等教育的重要组成部分，而高职教育的核心是人才培养质量即培养出适应社会需求的应用型技术人才，保证人才培养质量的众多因素中，教师的专业能力和职业素养是重要保障。英语作为国际通用语言这一最重要的信息载体，已经渗透到当今社会经济生活的各个领域，高职院校英语教师的专业发展也得到广泛关注。

吴一安教授认为外语教师知识包括两个重要维度：一是外语学科知识和外语教学知识的融通，即外语学科教学知识——教学观和学科教学能力；二是解放性知识，其特点是精神的，涉及教师的观念、态度、自省和发展意识、德性、境界、追求等，这类知识是教师发展所必须的，是高职英语教师专业素质和教师专业发展的重要基础。

高职院校英语教师的专业素养包括英语学科教学能力、英语教师职业观和职业道德、英语教学观、英语教师学习与发展观，但如何培养以上能力素质的专业发展途径是教师教育的重中之重。……