何宏勇

摘 要：物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。物理实验能激发学生学习兴趣，培养分析、归纳与创造性思维能力，培养操作能力、观察能力，有利于培养学生的动手能力和创新精神。

关键词：初中物理 实验课 高效教学 策略

中图分类号：G633.7 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0154-01

物理实验是激发学生兴趣物理的最好途径，实验是最活跃最具生命力的部分。所以，初中物理实验教学应得到加强。本文中，笔者就如何加强初中物理实验教学谈谈自己的看法。

1 加强演示实验以提高课堂学习效率

1.1 实验引入新课，巧设情景以激发学生求知欲望

新课的引入方法多种多样，利用实验导入激发学生学习兴趣和欲望，唤起学生的注意，引起学生思考，从而产生强烈的求知欲望而导入新课。在引入新课时，可以根据新课教学的内容，有目的、有针对性的设计一些小实验。例如：在“蒸发”一节教学中，我们可以预先准备好一些酒精，请一位同学用酒精在黑板上写上"蒸发"两字，并让全班同学观察现象（“蒸发”两字很快消失）；接着让各同学在自己的手上涂些酒精，谈谈有何感觉（感到凉爽）。通过观察现象和亲身实验体会，同学们对蒸发有了一定感性认识，教师在这个基础上可以很自然的引入课题。又如：在引入“大气压强”的新课教学中，我们可以设计一个这样的小实验：准备一个空矿泉水瓶、一个硬币、一个深度较浅的碟子和水，上课时把硬币放入碟中，加少量水（水面刚好淹没硬币）。……