刘茂盛　司志莲

摘要：社会主义核心价值观的培育工作与高校基层党建都属于永恒且常新的话题，两者联系密切，交叉发展，互相影响。探讨两者的融合途径具有极强的现实意义。两者融合途径主要从充分重视思想政治教育、着重深化党校课堂、充分利用实践课堂和加强干部队伍建设进行探究。

关键词：社会主义；核心价值观；高校；基层党建；融合途径

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）11-0065-02

一、社会主义核心价值观与基层党建工作融合的重要意义

（一）社会主义核心价值观引领基层党建工作发展

1.为基层党建工作提供方向性指引、奠定重要的思想基础

社会主义核心价值观是中华民族传统文化价值与中华民族当代价值的融合，其内涵是多层次的。这些目标凝练而又具体，为国家、社会、个人的发展提出了正向的要求，指明了正确的方向。于党建工作而言，社会主义核心价值观亦起到了方向指引的作用。大学生党建工作的一项重要任务就是培育具有正确价值观的马克思主义者。但何为正确的价值观，何为坚定的马克思主义者以及如何培育的问题，成为长久以来党建工作所涉及到的重点和难点。而社会主义价值观的提出正好回应了这一系列问题，明确了大学生党建工作的发展方向，提供了正确的道路。

此外，改革开放以来，在党的正确领导下，我国在政治、经济、文化以及社会建设等方面都取得了显著的成绩，但我们必须清楚的意识到，随着国际、国内环境日益复杂，在意识形态领域思想日趋多元化。大学生正处于价值观形成的初期，很容易受不良思想的影响，比如目前出现的信仰危机、精神危机和道德危机等。[1]这些问题不断地挑战大学生的思想底线，冲击着校园生活。不仅践踏了人的尊严，而且败坏了社会风气。而社会主义核心价值观正是对当今社会道德缺失现象的一种纠正和修复，从本质上回答了我国意识形态领域的根本性问题，体现了中华民族的根本利益，是一个内容丰富、结构完整、逻辑严密的科学体系，为大学生党建工作奠定了科学的思想基础，提供了正确的价值指引，对大学生价值观的引导以及坚定信仰和崇高追求的培养具有重要意义，为培养社会主义事业合格接班人奠定了重要的思想基础。

2.为基层党建工作提供丰富的内容素材，树立有力的道德规范

基层党建工作绝对不是空喊口号务虚的，而是有实实在在的工作主体、工作对象与工作内容，其工作内容就是宣传党的路线、方针、政策，开展相关思想教育工作。而作为传统与当代相结合的社会主义价值观，就是党的一系列路线、方针、政策的高度概括和凝练，具备创新性、时代性和科学性等特征。无疑，可以充当大学生党建工作的素材，让核心价值观走向党建课堂、走向民主生活会，走向党建宣传的各个阵地，让党建工作的内容更加丰富，更科学，更加与时俱进。

此外，党建工作有序、有效的开展，需要强有力的道德规范作为指引，唯有这样，才能够培养一批真正的具备强烈的爱国情感，浓厚的时代精神，有坚定的责任感和使命感，实现个人价值与社会价值有机统一的社会主义建设者和接班人。而社会主义核心价值观正好从国家、社会、个人层面为社会主义道德建设提供了指导性方针，成为了大学生健康成长的行动指南。社会主义核心价值观在高校弘扬培育过程中，能够循序渐进地转化为师生自觉性的道德需求，有利于师德师风与校纪校风建设，能够引导广大师生将个人理想与中国特色社会主义共同理想相结合，将爱国主义情怀与与改革开发的时代精神融合，使自身的价值观与社会主义核心价值观相适应，并为实现伟大的价值目标和追求树立强大的精神动力和坚定信念信心。[2]

（二）基层党建工作促进社会主义核心价值观培育

1.为社会主义核心价值观的培育营造良好的氛围，提供有力机制保证

大学生社会主义核心价值观的形成、培育与弘扬是多种因素相互影响的过程。思想政治教育、机制约束，榜样感召，网络以及校园等因素，对于营造大学生社会主义核心价值观的形成环境具有不可替代的作用。而思想政治教育与机制约束是处于影响因素的前列，具有十分重要的作用。思想政治教育是一项品德建设活动，是基层党建工作的主要内容，也是基层党建工作的有效途径。在党建工作中加强思想政治教育，加强理想信念教育，培养学生稳固的政治认同，这样有利于让学生们形成对制度的维护、对政策的支持、对困难的克服，激发他们的积极性和主动性，社会主义核心价值观在高校中的普及营造良好的氛围。

2.促进社会主义核心价值观的有序传承，不断发展

“实践是检验真理的唯一标准”，毛泽东曾说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”因此，任何不经实践检验的理论都不能称之科学，在党建工作接受社会主义核心价值观指导的同时，也能够进一步确认它的科学性，让党建工作的受众更加认同这一理论。同时，随着党建工作不断的深入开展，能够让24个字更加深入人心，潜移默化的成为行动指南，让社会主义核心价值观得以永久传承。

二、社会主义核心价值观与基层党建工作融合的途径

社会主义核心价值观与基层党建工作相融合，不是空喊口号，不是简单穿插，不是死板植入，而是使社会主义核心价值观成为基层党建工作的“魂”，融入、渗透到大学生党建工作的各个环节和方方面面。[3]同时，规范党建工作为社会主义核心价值观在高校的培育提供良好的氛围和有力的制度支持。

（一）充分重视思想政治教育

对高校而言，要真正实现“以德树人”，办好让人民满意的高等教育，必须做好思想政治教育工作。思想政治教育是中国共产党的独特优势和高校各项事业建设发展的中心环节，在高校全部工作中居于生命线地位，对于提高师生政治素养和道德品质，具有强大的导向、保证、育人、开发等功能。高校要加强思想政治教育工作的创新，从教育内容与形式上实现突破。内容上，务必做到与时俱进、富有层次性和针对性，并且在教育过程中强调个人价值与社会价值的协调统一。形式上，务必一改往日“填鸭式”教育、“官话”教育和“媒介单一”教育，依托新媒介开展形式多样的思想政治教育活动。如高校要顺应“自媒体”“微时代”要求，高度重视自媒体背景下的思想政治教育工作，加大专业投入，整合师资队伍，让科技和人文充分融合，变封闭性、静态性思维为开发性、动态性思维，抢占网上宣传教育的制高点。[4]利用微博、微信、QQ、飞信、主题网站和校园论坛等多种自媒体方式开展思想政治教育工作，实现学生被动接受教育到主动参与的转变。

（二）着重深化党校课堂

党校建设是党建工作的重要组成部分，在党建工作中起到了基础性作用。作为党委下设的一个特殊的教学组织，是大学生学习和研究马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系的坚强阵地，进行党性锻炼的火热熔炉，其主要任务是培训党员、干部和入党积极分子。[5]深化党校课堂改革，要一改往日“重发展、轻培养”的状况，力争党校课堂教育贯穿党员发展培养全过程，入党积极份子、预备党员、正式党员都要定期参加党课培训。对党课学时、内容、形式要做出比较详细的规定，实现党课教育的规范化和制度化。同时依托开展“青年马克思主义者培养工程暨校团学组织学生干部后备人才培训班”，加强对学生骨干的培养；利用“三会一课”加强党员日常教育管理；创新党课教育途径，充分利用新媒体网络技术、多媒体技术开展党校课堂，并在党校课堂中加入竞赛单元，调动学生积极性。总而言之，高校充分利用党课这一个平台，积极创建学习型、服务型、创新型学生党支部，激发学生学习和践行社会主义核心价值观的热情，以端正入党动机、增强党性修养、提高综合素质，充分发挥高校学生党员及入党积极分子队伍的模范带头作用。

（三）充分利用实践课堂

实践课堂是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的大学生的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。[6]要实现社会主义核心价值观与大学生党建工作的充分融合，必须注重高校各种实践活动的利用，努力把社会主义核心价值观的要求融入学校党团组织生活的全过程，融入学生的实践活动中。高校要充分重视实践课堂，积极组织党团干部走出课堂，走向社会，将社会主义价值观外化于行。积极组织寒暑假社会实践，制定相关考核指标，对实践活动进行评优评先；党团活动日，组织学生参观相关革命圣地、博物馆，走访老红军、老干部，弘扬革命优良传统，增强爱国情怀；积极发挥青年志愿精神，深入社区、深入群众开展志愿活动。总之，高校在相关实践开展中始终要注重创新活动开展的方式方法，使其内容丰富，形式新颖，实践效果好。不断在实践中强化大学生对社会主义核心价值观的认知和认同，同时自发地让社会主义核心价值观落地而行。

（四） 加强干部队伍建设

毛泽东同志曾经说过，政治路线确定后，干部就是决定因素。高校在党建工作中，需要积极加强党员干部队伍建设，在建设过程中始终注重社会主义核心价值观的普及与宣传，并作为党员干部思想方面考核的重要的指标和内容。定期召开“党员学习会”学习先进的理论政策；不定期召开“民主生活会”，展开批评与自我评判；积极组织调研活动，注重“走出去，引进来”，汲取其他单位先进党建经验。此外，除了让广大党员干部被动地接受相关知识理论之外，也鼓励广大党员干部能够积极主动去学习社会主义核心价值观，将其作为自己的理想信念去予以坚守和践行，实现党员干部整体的高度认同。

参考文献：

[1]包雅玮，刘爱莲.刍论高校学生党建与社会主义核 心价值观教育联动创新[J].理论导刊，2015，（4）.

[2]陈晓晖.社会主义核心价值体系融入高校党的建设 研究[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2013，（5）.

[3]张桂华，姚冠新.社会主义核心价值观融入高校学 生党建工作探微[J].江苏高教，2015，（2）.

[4]杨贤芳.自媒体时代大学生思想政治教育创新研究. [D].安徽大学，2014，（5）.

[5]瞿振元.发挥好高校党校的真谛和熔炉作用[J].中国 高等教育，2011，（22）.

[6]李庆杨.社会主义核心价值观融入高校党建工作的 途径[J].沈阳大学学报（社会科学版），2014，（6）.

[责任编辑：褚永慧]