天津市宝坻区黑豆窝中心小学　戴立军

校园体育文化节的认知与思考

天津市宝坻区黑豆窝中心小学戴立军

校园体育文化节是校园文化的重要组成部分，是贯彻实施“课程标准”实现素质教育的重要途径，也是实现学校体育教育目的的有效措施。能推动学校全面发展，能促使学生积极参加体育锻炼，从而培养学生坚强的意志品质和团结协作的精神。体育文化节是如何产生和发展的呢？学校应如何开展体育文化节，让学生达到锻炼的目的。笔者尝试从传统的体育活动转变，让学生了解体育文化节，从而加大对体育的认知度和参与度，来提高学生的身体素质，完成课标的基本理念和目标。

素质体育文化节锻炼

一、课标的描述与理解

最新的《体育与健康标准》对学校体育课程实施和要求有了新的标准，也对我们体育教师提出了新的挑战，更加指明了学校体育工作的改革和发展方向。《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作力度”。这句话阐明了国家发展的重要性离不开青少年身体素质的培养，学生的体质健康很重要，我们要重视学生的体质问题。而课标的教育理念就是坚持“健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，坚持以学生为中心，培养学生锻炼的意识和习惯，让学生健康的学习，确保每一名学生都可以受益。……