河北省雄县第二中学　刘卫平

自主学习合作探究是获取数学知识的学习方法

河北省雄县第二中学刘卫平

课标要求教学要“改进教学行为，倡导自主、合作、探究的学习方式”，要求教学中让学生成为学习的主人。数学课堂中，教师可以利用导学案，创设一定的问题情境，激发学生的学习兴趣，以小组合作学习形式，引导学生主动合作探究，从而在自主学习、合作交流中获取新知。

自主学习小组合作获取数学知识方法

为培养适应多元化社会发展需求的人才，在数学教学中，不仅要关注学生获得知识，还要强调学生如何获得知识，如何看待问题、解决问题。要使学生真正掌握知识，就要在课堂教学中创造条件，让学生自主学习、合作学习、探究学习。用自己的双手去操作，自己的头脑去思考，亲身体验。在与同学交流合作中相互鼓励、相互帮助，激发对问题的探究意识。

自主学习、合作探究是目前已被师生证实的一种先进的教学思想。他要求不仅重视教师的教，更要重视学生的学。学生积极主动的参与学习活动，突出学生的主体地位。我在数学教学中做了几点尝试，取得了较好效果。

一、以导学案为载体，提供自主学习的机会

在数学教学中，为学生提供自主学习的机会，以导学案为载体，让他们成为真正意义上的学习主人。一要保证学生自主学习的时间。数学学习应放手让学生通过自学课本、独立尝试、小组讨论、操作实践、分析研究等活动，让学生在自主探究过程中学习新的知识。……