肖 玲，王潇寒，张 馨

（1.大连理工大学文法学院，辽宁 盘锦　124000；2.南通大学体育科学学院，江苏 南通　226007；3.上海市第五十四中学，上海　200030）

健美操课程优化对大学生编排创新能力的影响

肖 玲1，王潇寒2，张 馨3

（1.大连理工大学文法学院，辽宁 盘锦124000；2.南通大学体育科学学院，江苏 南通226007；3.上海市第五十四中学，上海200030）

健美操课程功能的优化既是为大学生提供多元化的服务也是其自身发展的必须。对健美操课程优化实施后的情况进行整理、对比与分析，以期更好地推动健美操课程向最佳化发展。运用访谈、实验与视频分析等方法，以系统论为指导，以大学生创新能力的培养与提升为目标，对健美操课程优化进行探讨。得出：通过对健美操课程各部分进行优化后，实验组在与创新编排所需的技术技能、创新编排能力方面均高于对照组；在自评与互评分方面实验组略优于对照组。认为：以突出创新编排能力培养为核心的健美操课程优化具有一定的作用。

健美操；课程优化；创编能力；创新能力

党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。学习是发展的基础，创新是发展的重要保障，没有创新的社会是没有希望的社会，没有创新的教育更是缺乏生命力的教育[1]。因此，健美操作为高校体育课程之一，在我国高校获得了快速蓬勃的发展，其受欢迎程度有力地证实了健美操项目有益身心健康的作用与价值。……