王建华

对于高中生而言，高中阶段的语文学习是小学及初中学习内容的升华，要求学生在言语理解和文字应用的基础上拥有更大的突破。基于此，本文结合高中语文的实际教学内容，就如何提高高中语文阅读教学的有效性谈一下自己的看法与做法。

一、充分挖掘教材，明确阅读目标

语文学科的内在魅力是难以言喻的，而阅读是引导学生进入语文世界、感悟文学之美的重要途径，所以在课堂上，教师可以从课文内容入手，深入挖掘教材，引导学生进行细致阅读，在阅读中了解文章的写作背景，理清文中的人物关系，感受作者的思想感情。同时，教师还要引导学生确定准确的阅读目标，使其掌握文章的写作特点，并通过多次阅读，带领学生找到把握文章脉搏的突破点。

如，在人教版高中语文《故都的秋》这一篇散文的教学中，要求学生跟着作者的描写，欣赏秋天的景色，在对文章语言进行赏析的过程中，体悟到作者所要表达的思想感情。在阅读文章前，教师应该提出相应的阅读目标，让学生有针对性地进行阅读和理解，这样有助于学生全面掌握作者的写作意图。如：①认真阅读课文，概括出作者从哪几个方面写出了故都的秋的“清”“静”，还有“悲凉”，并有感情地朗读；②根据作者所描绘的秋景图，配上相应的标题，并思考可否将“秋槐落蕊”改成“落蕊清扫”，请说明原因。教师通过设立问题，引导学生一步步地走进文章；同时，教师要提出适当的问题，加深学生的思考深度，以拓展学生的思维能力，从而使学生在不断的阅读训练中，掌握相应的阅读技巧。……