余文森，郭磊

（武夷学院数学与计算机学院，福建武夷山354300）

应用创新型物联网人才培养实践教学体系研究

余文森，郭磊

（武夷学院数学与计算机学院，福建武夷山354300）

基于应用创新型人才内涵、地域特色以及学校专业优势，文章首先给出物联网工程专业应用创新型人才培养的目标定位，构建由课程实验、应用技能训练和创新实践三个部分组成的层次递进的物联网工程专业实践教学体系。然后，探索物联网工程专业实践教学模式改革，创建由一体化的实践课程体系、课堂教学与在线教学相结合的混合实践教学模式、多元化的创新实践平台构成的实践教学新模式。

应用型本科高校；应用创新型人才；物联网工程专业；实践教学体系

随着国民经济社会的快速发展和高等教育扩招，我国的高等教育已经逐步由精英教育步入大众化阶段。高等教育大众化以后，它的服务面扩大了，不仅要培养各种高尖端人才，也要培养各行各业的支撑人才。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，不仅要努力培养造就“一大批拔尖创新人才”，还需要培养造就“数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才”。也就是说，高等教育人才培养目标和方向日趋多元化，因而从客观上要求高校实行分类发展。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》（以下简“十三五规划”）也明确提出“推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，优化学科专业布局，改革人才培养机制，实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度”。……