郝建美

摘 要：进入新世纪以来，随着流行音乐的发展越来越快，对现在的学生也相对产生了巨大的冲击，同时也使音乐的教学方法发生了变化。然而在小学音乐的教学中，要选择健康向上、曲调悦耳、拥有内在并且对青少年的成长和心理有好处的流行音乐作品，流行音乐不仅在世界音乐中产生了巨大影响，同时也影响了当代的青少年，所以在小学音乐的教学中，只有健康而且积极向上的流行音乐作品才能引入，同时，在小学音乐教学中引入的流行音乐，可利用其本身具有的简略单纯性和随意性来加强小学音乐教学的趣味性，而且也要和流行音乐的创作性相联系，使学生能够在课堂上尝试进行二次创作。使小学音乐教学相多元化的趋势发展，让学生能够在健康的流行音乐中快乐的成长。

关键词：小学；流行音乐；引入

流行音乐作为一种音乐形式，具有它自身的特点：语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。对学生喜爱流行歌曲的热情，我们不能单纯地泼冷水，要抓住时机引导学生，明确为什么喜欢某首歌曲，又为什么不喜欢了。不妨让孩子们理性地分析一下，明辨美丑，吸取优点、摒弃不足。更要提醒学生不盲目模仿成人的演唱，保护好自己的嗓音。这样学生对流行歌曲的审美水平的提升，会直接有利于课堂学习，使他们增加对课本内容的兴趣，从而更爱唱儿童歌曲，更自信于自己的甜美声音。

1流行音乐进入课堂是激发学生学习兴趣的有效途径