段晴

中图分类号：F239.4 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）09-000-01

摘 要 随着经济社会的发展，为了适应当前的审计工作，审计的模式、手段和方式等也在不断发展变化。因此，审计人员只有通过不断学习来提高专业理论和审计实践经验，才能更好地完成审计任务。毋庸置疑，提高审计人员能力的最直接最有效的途径就是审计培训。本文主要探讨了如何科学设置审计培训，从而提升企业审计培训质量的措施。

关键词 企业 审计培训 提升质量措施

由于受审计权限、审计手段局限及被审计单位提供资料不真实等因素的影响，审计面临的风险越来越大。作为一名审计人员如果政策研究、审计取证、专业判断等错误也会导致最后的结果错误，给企业和审计带来风险，这就要求审计人员一定要具有很高的综合素质和能力来支撑自己的工作。而提高审计人员综合素质和能力最直接最有效的途径就是审计培训。本文主要对如何科学设置审计培训，从而提升企业审计培训质量的措施进行了探讨研究。

一、如何科学设置审计培训

对于企业审计培训来说，要按照提升审计人员综合素质和能力的需求确定教育培训目标，既要注重审计人员自身的学习要求，也要考虑到开展审计工作的需要，更要兼顾审计人员未来长远的发展。在培训中不仅仅做到审计人员现在缺什么就补什么，而且要做到将来需要什么，现在就培训什么，使审计人员通过接受教育培训后从“知识本位”向“能力本位”提升。围绕“提高综合素质，更新知识技能，提升执业能力”的培训目标，根据不同类别、不同层次、不同岗位审计人员的特点，结合参训审计人员各个方面的实际情况，因人而宜，因岗而宜，科学设置培训内容，既充分考虑审计人员的共性要求，又最大程度地满足不同岗位、不同层次审计人员的个性需求，实现培训内容与参训对象的合理对接，调动参训审计人员的积极性和主动性，提高教育培训质量。

二、企业审计培训质量提升措施

（一）针对培训对象，制定有效的培训计划

培训最忌讳参训人员水平参差不齐，这样很难有针对性的编制培训课程，导致培训效果不佳。因此组织培训时应根据企业内部审计人员的层次和岗位分批培训，把握不同层次岗位审计人员的需求，结合参训人员实际情况，采用适当的主题来制定有效的培训计划。避免一刀切式的培训，从而提升培训质量。

（二）采取多样化的培训方式

培训方式是培训有效性的决定性因素，在制定培训方式的时候可以根据不同的培训内容来设计培训方式。

开展现场审计工作是一个需要团队协作的工作，那么审计培训时针对这部分培训内容可以采取互动性强的授课方式，设计一些有趣而又有启发的现场模拟情节进行互动，让参训人员更投入、更有收获。

另外针对一些理论性强的培训内容，可以采取一些研讨和案例分析的方式会更有成效。培训时可以根据审计的理论与实务问题展开研讨，选题注重结合实际与实践性，采取讨论的形式组织审计人员学习，可分为小组讨论、集体讨论等，最终采用适宜的方法将讨论的结果对学员进行指导。 培训时依据培训内容进行一些案例分析也是一种有效的培训方式，

根据培训的目标、内容，引入典型的案例进行讲解分析，能够有效提高审计人员的分析能力、解决问题能力以及思维能力等，提升审计人员自身的综合素质。需要注意的是，这种方式的案例要有一定的实践性，内容要与审计工作相关。

（三）授课者内外结合形成互补

在很多企业里都有内部讲师，这些内部讲师自身就是企业内部的审计人员，他们能够了解行业情况，了解企业内部审计人员真正的培训需求，甚至了解参训人员的性格特征，由内部讲师来担任授课者可以讲其最擅长的课程，用参训人员最喜欢的方式去传授知识技能。但是，内部讲师也有其局限性，他们往往权威性不够，由于和参训对象是同事或同级，所以说服力有时候略显不足。在培训中同时再聘请一些具有权威的资深专家讲师进行授课，可以保证其知识传播的权威性和说服力。培训中授课者的内外结合，对培训效果形成了互补，从而提高培训质量。

（四）加强培训考核

对参训学员进行检查考核，是评估培训质量的重要手段。很多时候学员往往认为培训的重要意义在于获得证书，所以加强培训考核，让企业的培训证书变得具有权威性些，每次培训保持一定比例的不合格者，这样就会激励学员努力并认真地参与进来，提高学习积极性，变被动学习为主动学习。

三、结语

总之要提升企业审计培训的质量，除了采取一些措施外，还需要得到企业管理高层的重视，几乎所有企业的管理高层似乎都支持员工培训，但支持和重视在概念上还是有很大的差别。组织企业审计培训除在形式上要灵活、生动、活泼，易于为审计人员所接受外，切忌避免单向灌输，走形式主义、走过场，紧密联系实践，形成双方的良性互动，真正达到和提高培训的效果，提升企业审计培训质量。

参考文献：

[1] 张瑞民.全面深化改革背景下国有企业审计面临的挑战与应对策略[J].审计研究，2015.03.