江苏联合职业技术学院扬州商务分院 吴佳进

螺旋上升策略在市场营销课程中的应用研究①
——以《品牌命名》一讲为例

江苏联合职业技术学院扬州商务分院 吴佳进

本文针对当前市场营销教学中因重理论、轻实践而导致职业院校学生就业与社会需求脱节的问题，将螺旋上升策略引入课堂教学，通过课前准备、引入新课、导入任务等7个环节设计了完整的课堂内容，以期提升教学效果。

螺旋上升 市场营销 教学策略

人类对世界万物的认识往往是在“平衡——不平衡——新的平衡”中循环往复，并得到提高、发展。人们知识的建构依赖于认知主体内部对外部世界经验的积极理解，不只停留在对外部事物的机械获得，知识的建构需要新旧知识的不断碰撞与反复摩擦，要源源不断地获取新事物，并要重拾原有的知识经验对新事物做出解释，以获取新认识。

1 背景分析

随着我国经济的高速发展，市场经济的不断深入，企业对于市场营销专业人才的需求越来越大，但“招工难”、“就业难”这样的字眼却频频出现在各大媒体，这充分说明了学校传统的教学方法存在问题。从企业的角度分析，学校没有按照岗位的要求培养学生；从学生的角度分析，学校没有把学生培养成社会所需要的人才。究其原因，目前职业学校的教学中不少教师还是沿用传统的教学模式，为了适应应试教育，传统教学模式是填鸭式，教师主宰了一切，所有的教学活动都是执行着教师的意志，束缚了学生的主观能动性，影响了学生对知识的学习和对技能的掌握，阻碍了学生学习能力的形成，所以调整教学模式，改变教学方法势在必行。……