刘丽丽

随着《3～6岁儿童学习与发展指南》与新纲要的陆续推出，学前教育得到了进一步的规范，我们的工作有了明确的标准与努力方向，我们开展各项活动也是有据可依，作为幼教工作者的我们，面对的教育对象是一群不谙世事、毫无知识储备的孩子，他们是我们国家与民族未来的希望与寄托，启蒙教育至关重要。作为启蒙教师的我们，肩上的担子也越来越沉重，那么如何将我们的使命充分完成，将我们学前教育做到尽美，现结合我们农村学前教育实际，就集中教学活动谈几点粗浅看法：

一、从根源入手，扫清开展工作的障碍

目前，大多数地区的农村学前教育普遍存在严重的小学化倾向，导致这一问题的原因，在于我们的家长，他们文化水平低，思想意识落后，跟不上教育的步伐，普遍认为幼儿园一定要多写字，多做题，其他一概无所谓；幼儿园因多方面原因，束手束脚，被家长牵制着，走无可奈何之路。作为幼儿教师的我们，深刻感悟到我们要教育的对象不单单是幼儿，还包括家长，只有家长的意识改变了，我们才能得到家长的支持，我们的工作才会顺利开展，并得到延续。为此，我们组建家长委员会，开办家长学校，定期开展工作，从先进的教育理论入手，让家长了解国内外学前教育模式，使家长的思想意识得到提高，缩短与先进理念的差距，并结合我们的工作实际，定期给家长参与我们活动的机会，让他们感受我们的教育教学模式对孩子发展的促进，与我们一同见证孩子们的成长。……