杨静

班主任工作既琐碎又细腻，任务艰巨。要做好这项工作，需要班主任付出大量的心血与汗水。因为他们掌握着班级学生的具体情况，“沟通”学校与家长、学校与班级。可以这样说，没有班主任老师，学校的教育教学工作就很难顺利有效地进行，足见班主任工作的重要性。可现阶段，越来越多的老师不愿意担任班主任，将班主任工作看成是一个负担，想尽办法推脱，为什么会出现这种状况？结合多年的工作经验，我认为有以下几方面原因：

一、班主任工作的困惑

1.班主任工作纷繁复杂

有很多事情并不是班主任的责任范畴，却被有关领导硬生生地强加给班主任老师。比如说，某学校举行广播操比赛，并要求若有学生不会做，就从该班班主任老师量化评分的总分里扣分。班主任老师纷纷抱怨教学生做新广播操是体育老师的事，学生不会做操，却要把责任强行推给带语文课的班主任老师。这不仅加重了班主任老师的负担，而且挤压了班主任老师管理班级的时间和精力。

2.班主作工作费力不讨好

有人形容班主任工作是“夹缝活儿”，一边是学校领导，一边是学生、家长。班里的大小事情两边都得找班主任。学校对班级实行的是数字化管理，很多包含着班主任热情和心血的充满人性味的工作，最终将变为一个个冷冰冰的数字。即使每个班主任都倾尽一腔心血管理班级，学校肯定也要排出个一、二、三来。如果运气差的班上有几个“特别”的学生，那就更惨了，学校不会考虑他们的进步，只看结果，等到你千辛万苦把他们教育好了，一个学年也要结束了。……