钱聪慧

摘 要：低年级写字是小学阶段写字教学的关键期，要重视写字基本要求的训练，激发写字的兴趣，加强写字技能的训练，充分利用现代媒体，提高写字的质量。

关键词：写字；要求；趣味；技能；多媒体

当前，写字教学虽然从上到下提得很响，老师们也认为写字很重要。但是，落实到具体的课堂中，写字教学依然没有受到应有的重视。在很多老师的心中，阅读教学才是语文教学的关键，至于写字教学不过是小儿科而已。基于这样的认识，写字教学成了课堂中可有可无的环节。一些公开课上，写字教学也只是一种作秀而已，造成当前学生整体书写水平的不高。如何改变这种状况？笔者认为，写字教学应该从低年级抓起。下面简要谈谈：

一、重视写字基本要求的训练

低年级是写字的入门阶段，学生刚刚进行识字写字，他们对写字可以说是一张白纸，什么都需要教师的指导和训练。可以说，小学阶段的六年时间，学生的字写得怎么样，关键看一年级时教师对他们进行了怎样的训练。同时，这个阶段学生年龄太小，教师在写字教学中，要求要低一点，要手把手地进行示范教学。

低年级孩子好动，但是写字又是需要安静的，所以，一些必要的规则和要求，必须让学生明白并接受。比如，正确规范的坐姿，正确的握笔要求等。这些要求是写好字的保证。握笔的方法要正确。怎样握笔，在一年级刚入学时就要训练，很多学生握笔不正确，都是在低年级时候形成的。……