张玉中

摘 要：课外阅读作为学生获得更丰富知识的途径是促进学生全面发展的有效途径，加强指导农村学生进行有效课外阅读是提升农村学生学习知识面的有效途径。根据我国当前农村教学发展现状，提出一些实用性较强的理论作为指导农村学生合理开展课外阅读的途径，促进农村学生开展有效的课外阅读。

关键词：农村；学生课外阅读；有效阅读；方法

增强学生的课外阅读能力是教育改革发展中的目标，也是增强学生知识储备的有效途径。农村学生由于自身生活环境和当地教学思想的限制，往往对教学课程以外的阅读较少，并且课外阅读的内容也受到当地农村的发展水平限制，注重对农村学生进行有效课外阅读引导能够促进我国农村教育建设，促进我国教育水平得以全面提升。

一、课外读物的选择以“健康读物”为主

目前，我国阅读市场资料丰富多样，阅读资料也是良莠不齐，注重指导农村学生进行有效的课外阅读应当注重对课外读物的选择以“健康读物”为主。首先，文学名著进行引导。依据农村学生的不同发展阶段对学生进行名著阅读引导。例如，七年级学生以《西游记》《繁星·春水》等阅读趣味性较强的文学名著进行引导，而九年级学生以《巨人传》《红楼梦》作为阅读引导。对农村学生进行名著引导时应当遵循由简到繁的有序性进行导读，避免学生在阅读中形成阅读困难，导致学生失去阅读兴趣；其次，专辑和科普知识的引导。……