孙玲+张海洲

在长期的教学实践中，我感觉农村学生的语文素养远远赶不上城市学生的语文素养。这主要是由于农村的语文学习环境存在下列问题：（1）家庭的文学熏陶几乎为零。（2）学生的基础差，底子薄，无自主学习习惯。（3）学校教学设施落后，教师教学手段单一，课堂教学效率低。（4）社会舆论混乱，家长认识不到位。这些现象就使农村语文教学落后于时代，不能适应新课标的要求。

新课标提出“发挥语文作为基础学科的作用”“全面提高学生的语文素养”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课堂”。这就要求新课标下的语文课堂应该是充满活力和人文关怀的，应该是探索知识魅力的课堂。这些要求和当前农村语文的学习环境和教学现状相差甚远，这就使农村语文教学面临很大的难题。而信息技术的推广运用正好可以弥补农村语文学习资源的匮乏和学习环境的缺陷。为农村语文教学助力，给学生语文素养的养成插上翅膀，让农村的语文教育走向自己的春天。

一、信息技术的使用有利于教师的教

备课是教学的一个极其重要的环节。授课教师要熟悉教材，钻研教材，考虑教法、学法，提高教学实效。这就需要教师认真备课，为课堂教学打下坚实的基础。可由于农村学校条件差，与教材相关的资料比较少，再加上农村孩子见得少，这就需要教师课前必须做好充分的准备。多准备与课文相关的资料，选择适合农村学生的教学方法。……