卢云龙

摘 要：生物学是一门以实验为基础的自然学科，其形成和发展均离不开实验。但就目前的发展趋势来看，我国的高中生物实验教学还是存在很大的问题，需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决，以便于更好地提高高中生物实验教学的有效性。基于此，主要对提高高中生物实验教学的有效性进行了深度的研究。

关键词：生物实验教学；有效性；措施

随着新课程理念的不断深入，人们对生物教学质量越来越重视，尤其是生物实验教学，生物教学是学生能力提高和科学素养形成的最重要途径之一，同时实验教学不仅可以提高学生的综合能力，更可以在一定程度上提升生物教学效率。但由于我国大部分教师并没有重视生物实验教学，使生物实验教学质量逐渐降低，严重阻碍了我国高中生物教学向前发展的脚步。

一、高中生物实验教学的现状分析

近几年，我国高中生物教学效率迟迟没有得到提升其主要有以下几点：第一，部分教师只是给学生单纯地讲解一些理论知识，同时部分教师只是对照考纲的要求进行教学，完全没有给学生讲解一些实验过程、实验目的以及实验要点等。第二，教材实验与学生生活严重脱节，不利于学生的发展。第三，虽然多媒体技术可以给教师的教学带来很大的便利，但由于教师没有根据实际的教学内容合理地利用多媒体，只是给学生播放一些相应的图片及视频，学生没有亲自动手，不利于学生的发展。……