高宇

摘 要：生物学是一门实用性和科学性都很强的边缘科学。因此在教学中绝对不能离开改革创新这片沃土。在新课程理念的引领下，教师必须认清：在课堂教学中，教师更需要更新观念，更需要创新思想和与时俱进的思想。让学生在独立、平等、轻松、和谐的环境中发展学习个性，实现学习活动的主动性与创新性，从而让生物课堂充满时代气息和活力。

关键词：教学方式；学案教学；三疑三探；有效性

教学改革对我们教育工作者来说是一个永恒的话题，而且也取得了不少成功的经验，但教学策略本身所具有的动态生成性、选择性、综合性、灵活性和创新性等特点，导致教学策略并不是一成不变、整齐划一和一劳永逸的。所以教学要在不断自我否定、自我超越与自我创造的过程中持续变化和发展。教师必须根据学生特点、学科特点、培养目标、教学目标、教学内容、师生的关系、学校的条件等因素，不断地进行研究、实践和探索，精心选择、设计适宜的，能够最大限度地促进学生对某一学科进行高效学习的教学策略。

从教十几年来，我尝试运用各种教学方式，同时也在不断地挑战、超越自己，但教学方式中目前被我采用较多的还是学案教学，学案教学模式虽然是一种新的课堂模式，但它打破了以往以课堂为中心，以教材为中心，以教师为中心的教学模式，代之以学生的自主探索、发现问题，解决问题的学习模式。

一、实施学案教学模式……